春暖花开之际，武汉大学幼儿园一分园于近日陆续开展了小班、中班、大班三场主题式家长会，聚焦不同年龄段幼儿的发展需求，通过体验式互动、深度研讨与家园共育策略分享，为家长提供科学育儿指导，助力幼儿健康成长。

n小班组：以“放手”促成长，夯实生活能力基础

小班家长会以“春风有信，‘幼’见归期”为主题，通过游戏与讨论引导家长关注幼儿生活习惯与自理能力的培养。开场“听我说”指令游戏，让家长亲身体验游戏化教学对幼儿专注力与规则意识培养的重要性。教师抛出话题“孩子的进步与不足”，家长们积极分享观察，发现幼儿在适应集体生活后，自理能力显著提升，但部分孩子仍存在依赖现象。

在“自我剖析”环节，家长分组探讨“生活卫生习惯、自理能力、自我保护能力”中的助力与阻力行为，反思过度代劳对幼儿动手能力的限制。通过观看《创可贴》短片，教师解析小班幼儿“幻想型说谎”的年龄特点，强调家长需理性看待孩子认知发展的阶段性特征。 

活动最后，教师提出“四步行动指南”：赋予自主选择权、模拟演练养成习惯、鼓励独立做事、引导解决问题，呼吁家长“适时放手”，让孩子在试错中成长。

n中班组：高质量陪伴，培育学习品质

中班家长会以“长时间陪着不等于高质量陪伴”为核心，通过折纸游戏与亲子任务讨论，引发家长对陪伴质量的深度思考。针对家长普遍困惑的“亲子任务代劳”现象，教师剖析其本质是锻炼幼儿任务意识与能力的机会，提出“做‘懒父母’、专注互动、鼓励探索、共同总结”四大策略。

通过纸牌建构游戏与《学习品质》解读环节，进一步强调好奇心、坚持力、创造力等品质对终身学习的意义。通过闭眼折纸与睁眼折纸的对比实验，直观展现“家园目标一致”的重要性：单向指令易导致偏差，双向沟通方能助力幼儿稳步前行。

最后家长在纸飞机上书写“家庭陪伴计划”，承诺将日常陪伴转化为“心与心的对话”，用爱与关注点燃孩子的成长之光。

■大班组：科学衔接，共筑成长阶梯

面临毕业季的大班家长会紧扣“幼小衔接”热点，以“遇见成长，衔接梦想”为主题，通过游戏、视频与分组研讨，帮助家长缓解焦虑，明确科学衔接方向。“逛三园”游戏对比幼儿园与小学差异，引出教育部提出的身心、生活、社会、学习四大准备维度。家长分组填写“大树思维导图”，集思广益制定家庭衔接计划：从调整作息、整理物品到社交引导、数学启蒙，具体方法涵盖生活点滴。

幼儿园同步展示衔接策略：通过值日生服务、整理书包、参观小学等活动，培养幼儿责任感与适应性；结合刺绣主题课程、社团体验，提升手部精细动作与学习兴趣。活动尾声，亲子互评环节触动人心——幼儿视频中稚嫩的打分与真挚告白，让家长重新审视教育方式，写下“孩子的5个优点”并承诺“守护独一无二的童年”。

n家园同心，护航童年

三场家长会虽主题各异，却共同指向“以幼儿为本”的教育理念。小班强调“放手”中的引导，中班聚焦“陪伴”中的质量，大班注重“衔接”中的科学规划。武汉大学幼儿园一分园通过多元互动形式，搭建家园对话平台，让教育理念从认知走向实践。正如教师所言：“孩子的成长不是孤军奋战，而是家园携手的一场温柔陪伴。”未来，武汉大学幼儿园一分园将继续深化家园共育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。