2025年4月23日，正值世界读书日，第89期湖北省幼儿园园长任职资格培训班在武汉大学幼儿园三分园小礼堂隆重举行。本次活动以“珞珈灵秀蕴书香 课程启思行致远”为主题，吸引了全省45名幼儿园园长及教育工作者齐聚珞珈山畔，共同探讨自然教育与课程改革的深度融合，为幼教高质量发展注入新活力。

研修活动在武昌区学科带头人杨滢老师的《珈园稚语，童韵悠扬》互动诵读中拉开帷幕。通过共读幼儿原创文学作品，参训园长们亲历了"以儿童视角重构教育认知"的思维革新。当《“种呀种”里有什么》《儿童图画日记：洞洞日记》等童趣作品在成人唇齿间流转，教育者开始重新审视环境创设与课程设计的底层逻辑。"这些浸润着青草气息的文字，让我们触摸到儿童认知世界的独特密码。"参训者在研修笔记中如是写道。

教学园长陈晶以"五张名片"为脉络，系统阐释了人文与自然共生的教育生态体系。通过梳理百年珞珈文脉传承、前瞻教育理念迭代、师资团队成长轨迹、精细化管理体系及"五健"特色课程，构建出立体化的园所发展图谱。重点解析的"健体、健智、健德、健美、健劳"课程体系，生动演绎了如何将珞珈山水灵气转化为儿童成长动能，实现文化基因与教育实践的有机融合。

在保教团队的引导下，参访者深入探究了"会说话的环境"创设之道。班级主题墙的动态生成机制、低结构材料的百变组合方案、游戏故事墙的叙事逻辑，共同构建起支持深度学习的空间矩阵。特别是融入自然韵律的生态角，将"环境即课程"的理念具象化为可触摸的教育现场。

课程故事分享环节，罗京、李灵、张萌老师通过《一隅天地 一番探索》、《骑呀骑提案》、《叶子上的洞洞》完整展示了PDCA循环模式（计划-执行-检验-复盘）在课程中的运用，为参训者提供了可迁移的课程建设案例。

在书香与自然的交响中，这场教育对话实现了理念传播与实践启发的双重价值。真正的教育应该如珞珈山的晨雾，无声浸润每个成长瞬间。幼儿园搭建的不仅是课程框架，更是儿童认知世界的诗意桥梁。