时间：2021/05/20作者：王靖雯 编辑：肖亚芬

一天上午区域活动后午饭前，孩子们都很快地归位完走了。多多摆了一地的积木，我边建议他把积木归位去吃饭，边把一个积木顺手拿起来归到原来的位置上。这时多多突然躺倒在地板上大哭，边哭边说：“不要你归位！不要你归位！”我知道我惹“麻烦”了，于是坐下来，耐心等待事情过去。多多大发脾气，声音大得不得了。趁他喘气的空档我说：“那我再把垫子拿回来，你自己重新归位可以吗？”多多大哭：“不行！回到刚才！”我说：“没办法，回不到刚才了。”多多听到这句话，又尖叫又跺脚，脾气更大了。我平静地看着他，等待他再一次停息下来。在这样的时候，你可能会觉得孩子永远都不会停下来，但你一定要坚持，坚持后你会发现，他们其实会停下来的。

人的情绪像一个抛物线，从起点上升到最高点，然后逐渐回落。而且发脾气时用的力气太多了，平静下来时孩子也累了，这时你可以给他提出新的建议。多多大叫之后，突然变成了伤心的哭泣。我趁机对他说：“咱们去吃饭吧？”多多哭着说：“我要自己归位积木。”我被他感动了，说：“好吧，这次王老师不动了，你自己归位。”没想到的是，他先拿起一个积木给我，然后自己开始归位其他积木。我想，有一天孩子会理解这样的真理，时间无法倒退，我们无法回到刚才。他们会想法安慰自己，他们会不再纠结这样的事情，或者他们开始想办法弥补。

因为在多多发脾气和难过时，我跟他一起，他对我产生了一种“哥们儿”的感情，所以在我真诚地向他保证“王老师不拿积木了”之后，他“怜悯”和接纳了我，分享给我一个积木让我归位，这个行为是我们这次冲突的收获。这就是人性。