作为幼儿园这次“悦享故事屋”的一名故事宣讲者，活动下来，感受颇多。
     首先体会到的是，针对不同成长阶段的孩子，要以适合他们接受的方式来讲好故事。
     对于小班的小朋友，一定要顾及到他们的好动性和好奇性，以及稚嫩的接收能力。不能照着绘本念，而以夸张的肢体语言和语态去转换故事情节，并将故事情节简单化，以便于他们吸收中心思想。再辅助于听者广泛的参与和互动：他们感兴趣了，自然也就听进去了。这点非常重要。
    对于中班的小朋友，除了调动他们的参与积极性外，应该是按“看图-说话”的顺序来循循善诱。中班的孩子接收能力要强些，所以故事的完整性可以基本实现。
    经历了贵园两年优秀的教育，我能感受到大班的小朋友心智已比较健全了，感知和表达能力也都比较强。在讲故事的时候，要边讲边启迪，穿插孩子们来自于自身家庭和小世界的体验去表达，这样效果会非常好。故事结束后再回顾一下，让孩子们用自己的话去总结去体悟，能收到意想不到的效果。
    上面这些感受是在一开始小班上场时，临场发挥，变动了原有计划，都已实施并得到了很好的故事成效：在跟小中班讲到熊哥哥去焦急寻找熊妹妹的时候，带动孩子们一起喊“熊妹妹！熊妹妹！”……孩子们玩的很嗨，也感受到失去亲人时的心情。
    另外，为了带动每个班的小朋友参与积极性，我设置了许多虚拟的小红花，每个孩子为了得第一，都尽最大能力参与其中。
    其次，这次故事屋也提醒了我，绘本故事的形式非常好，要在以后多给孩子讲。
    好处是：
    1.训练孩子思维和表达的条理性，特别是看图说话的能力，也能为小学课程对接；
    2.抖音等对孩子吸引力大,但太成人、无聊的视频、游戏，可以通过面对面讲故事、人与人直接对话的形式予以屏蔽；
    3.增加了亲子交流和感情，可以借此悄悄地导入正确的人生观、世界观、价值观；
    4.通过绘本故事的形式可以让孩子多识字，多组词造句，并且，我们家长的语言和普通话能力都比较好，可以让孩子潜移默化地吸收过去，达到精确表达，正确发音的效果。 
    第三，通过这次故事屋的全程参与，作为家长也感同身受着幼儿园领导、老师、职员们高度的敬业、专业、爱心和责任感！一个个的日日夜夜，老师们辛苦了！非常感恩！
    希望爱心故事屋越办越好！

                                                  王妙兮爸爸  

2018/5/2